중급1 복습 · doler
중급1 핵심 문법 총복습, 역구조동사 doler로 아픈 곳 말하기, 신체 부위 어휘.
01복습 · 비교급 / 최상급
비교급은 más·menos는 que, tan은 como와 짝. 최상급은 정관사 + (명사) + más + 형용사 + de/entre.
más + 형용사 + que~보다 더 …하다Mi padre es más alto que yo.아빠는 나보다 키가 크다.
menos + 형용사 + que~보다 덜 …하다Este libro es menos caro que ese.이 책은 그것보다 덜 비싸다.
tan + 형용사 + como~만큼 똑같이 …하다Soy tan alto como tú.나는 너만큼 키가 크다.
| 원급 | 비교급 | 최상급 |
|---|---|---|
| bueno/a (좋은) | mejor | el/la mejor |
| malo/a (나쁜) | peor | el/la peor |
| joven (어린) | menor | el/la menor |
| viejo/a (나이 든) | mayor | el/la mayor |
Itzel es la profesora más alta de Feliz.잇셀은 펠리스에서 가장 키 큰 선생님이다.
Soy el más inteligente del mundo.나는 세상에서 가장 똑똑해.↳ de + el → del. 명사 없이 「el más + 형용사」만 써도 된다.
Feliz es el mejor instituto de Corea.펠리스는 한국 최고의 학원이다.↳ mejor·peor는 명사 앞에 온다 — el mejor instituto (el instituto más bueno ✗).
mayor·menor는 사람의 나이를 비교할 때 쓴다 — mi hermano mayor(형·오빠). 크기 비교는 más grande · más pequeño.
02복습 · 현재완료
haber + 과거분사. 과거분사는 -ar → -ado, -er·-ir → -ido이고 주어가 바뀌어도 그대로다.
haber 현재형
Yohe
Túhas
Él / Ella / Ud.ha
Nosotros/ashemos
Vosotros/ashabéis
Ellos / Ellas / Uds.han
불규칙 과거분사
ver · 보다visto
abrir · 열다abierto
cubrir · 덮다cubierto
poner · 놓다puesto
volver · 돌아오다vuelto
romper · 깨다roto
escribir · 쓰다escrito
decir · 말하다dicho
hacer · 하다hecho
1경험~해 본 적 있다
He ido a España. = He estado en España.나는 스페인에 가 본 적이 있다.2완료이미 ~했다 / 아직 ~ 안 했다
Ya he cenado. ↔ Todavía (= Aún) no he cenado.나는 이미 저녁을 먹었다. ↔ 아직 저녁을 안 먹었다.3지속~해 왔다
He estudiado español durante tres meses.나는 석 달 동안 스페인어를 공부해 왔다.4가까운 과거(오늘·이번 주에) ~했다
¿Qué has hecho este fin de semana?이번 주말에 뭐 했어?불규칙 과거분사는 끝이 -to(visto·abierto·cubierto·puesto·vuelto·roto·escrito) 아니면 -cho(dicho·hecho)다.
03복습 · 단순미래
동사원형을 통째로 두고 어미만 붙인다. -ar·-er·-ir 모두 어미가 같다.
원형 + 어미nosotros(-emos)만 tilde가 없다.
Yo-é
Tú-ás
Él / Ella / Ud.-á
Nosotros/as-emos
Vosotros/as-éis
Ellos / Ellas / Uds.-án
불규칙 — 어간만 바뀐다
e 탈락
querer → querrépoder → podrésaber → sabréhaber → habré
e·i → d
poner → pondrésalir → saldrétener → tendrévenir → vendré
특수
decir → diréhacer → haré
미래Viajaré a España. = Voy a viajar a España.나는 스페인에 여행 갈 것이다.
추측¿Quién será? — Será el profesor.그 사람은 누구일까? — 선생님일 거야.
추측¿Cuántos años tendrá? — Tendrá treinta años.몇 살일까? — 서른 살일 거야.
추측¿Habrá clase hoy?오늘 수업이 있을까?↳ hay의 미래형은 habrá.
추측Estará cansado.(그는) 피곤할 거야.
쓰임은 두 가지 — ① ~할 것이다(미래, = ir a + 원형) ② ~일 것이다(현재 추측). 「누구일까?」처럼 지금 일을 짐작할 때도 미래형을 쓴다.
04복습 · 현재진행형
estar + 현재분사. -ar → -ando, -er·-ir → -iendo.
Yo estoyTú estásÉl estáNosotros/as estamosVosotros/as estáisEllos están+ hablando · comiendo · viviendo
진행Estoy cocinando.나는 요리하는 중이다.
진행Estás haciendo ejercicio.너는 운동하는 중이다.
동시동작Estoy haciendo ejercicio escuchando música.나는 음악을 들으면서 운동하고 있다.
부사적Vienes caminando.너는 걸어서 온다.
부사적Vas cantando.너는 노래 부르며 간다.
모음 사이의 i는 y로 — leer → leyendo, ir → yendo. -ir 어간 변화 동사는 e→i, o→u — decir → diciendo, dormir → durmiendo.
05복습 · 목적격 대명사와 se
두 대명사를 함께 쓰면 간목 → 직목 순서. 3인칭끼리 만나면 le·les가 se로 바뀐다.
| 주어 | 간접목적격 (~에게) | 직접목적격 (~을) |
|---|---|---|
| yo | me | me |
| tú | te | te |
| él / ella / Ud. | le → se | lo / la |
| nosotros/as | nos | nos |
| vosotros/as | os | os |
| ellos / ellas / Uds. | les → se | los / las |
Le doy el libro a María. → Se lo doy.마리아에게 책을 준다. → 그녀에게 그것을 준다.↳ le + lo → se lo.
¿Les has dicho la verdad? — Sí, se la he dicho.그들에게 사실을 말했어? — 응, 말했어.↳ les + la → se la. 과거분사 앞(haber 앞)에 둔다.
Te compro las flores. → Te las compro.너에게 꽃을 사 줄게. → 그걸 사 줄게.↳ te는 그대로 — se로 바뀌는 건 le·les뿐.
Quiero dártelo. = Te lo quiero dar.너에게 그걸 주고 싶어.↳ 원형 뒤에 붙이면 tilde (dar + te + lo → dártelo).
le lo ✗ → se lo ⭕. le/les + lo/la/los/las 조합에서만 바뀐다. se가 누구인지 헷갈리면 a él · a ella · a usted로 밝힌다 — Se lo doy a ella.
06복습 · gustar
「주어가 간목대에게 기쁨을 주다」 — 좋아하는 대상이 주어라서, 동사는 그 대상에 맞춘다.
me · te · le · nos · os · les+gusta + 단수 / 원형gustan + 복수
Me gusta el verano.나는 여름을 좋아해.↳ 주어 el verano(단수) → gusta.
Me gustan los animales.나는 동물들을 좋아해.↳ 주어 los animales(복수) → gustan.
Me gustas tú.나는 너를 좋아해.↳ 주어가 tú → gustas. 「네가 나에게 기쁨을 준다」.
¿Te gusta el café?너 커피 좋아해?
07복습 · 재귀동사
재귀대명사 me·te·se·nos·os·se는 주어와 일치. 위치는 목적격 대명사와 같다.
변형V 전진Me levanto.
원형V 뒤에 붙임Voy a levantarme.
과분V 전진 (haber 앞)Me he levantado.
현분V 뒤에 붙임 + tildeEstoy levantándome.
현재Me levanto.나는 일어난다.
미래Me levantaré.나는 일어날 것이다.
완료Me he levantado.나는 일어났다.
진행Estoy levantándome. = Me estoy levantando.나는 일어나는 중이다.
08doler — 「아프다」
gustar와 같은 역구조동사. 「신체 부위(주어)가 간목대에게 통증을 주다」 → ~가 아프다.
me · te · le · nos · os · les+duele + la cabeza / la pierna…duelen + los pies / las piernas…
Me duele la cabeza.나 머리 아파.
Me duelen las piernas.(나) 다리가 아파.↳ 주어 las piernas가 복수 → duelen.
A mi padre le duele la rodilla.우리 아빠는 무릎이 아프시다.↳ 간목대 le가 누구인지 a + 사람으로 밝혔다.
Me duele todo.온몸이 다 아파.↳ todo(모든 것)가 주어 → 단수 duele.
신체 부위에는 소유형용사 대신 정관사를 쓴다 — Me duele la cabeza ⭕ · Me duele mi cabeza ✗. 누구의 몸인지는 이미 me가 말해 주기 때문이다.
doler는 어간 o→ue 동사지만, 주어가 신체 부위라 실제로는 duele · duelen 두 형태만 쓴다. 명사 el dolor로 Tengo dolor de cabeza(두통이 있다)라고도 한다.
09신체 부위
las partes del cuerpo. 남성·여성을 관사와 함께 외워 두면 duele 문장을 바로 만들 수 있다.
머리·얼굴
cabeza까베싸머리
cara까라얼굴
ojo오호눈(目)
oreja오레하귀
nariz나리스코
boca보까입
diente디엔떼이, 치아
muela무엘라어금니
목·몸통
cuello꾸에요목 (바깥)
garganta가르간따목구멍, 목(안)
hombro옴브로어깨
pecho뻬초가슴
espalda에스빨다등, 허리
estómago에스또마고위, 배
팔·다리
brazo브라소팔
mano마노손
dedo데도손가락, 발가락
pierna삐에르나다리
rodilla로디야무릎
pie삐에발
garganta(목구멍)와 cuello(바깥 목)는 다르다 — 감기로 목이 아프면 Me duele la garganta. 어금니 하나가 아플 때는 Me duele una muela.
10¿Qué te duele? — 묻고 답하기
이유를 말할 때는 porque + 문장. 질문 ¿Por qué…?(왜)와 철자가 다르다.
¿Te duele la cabeza?너 머리 아파?
Sí, me duele mucho.응, 많이 아파.
No, no me duele.아니, 안 아파.
¿Qué te duele?어디가 아파?
Me duele la garganta.목이 아파.
Me duelen los pies.발이 아파.
No me duele nada.하나도 안 아파.
¿Por qué te duele la cabeza?왜 머리가 아파?
Porque estoy nervioso/a.긴장해서.
Porque estoy resfriado/a.감기에 걸려서.
Porque tengo gripe.독감에 걸려서.
estar + …
nervioso/a긴장한
resfriado/a감기 걸린
cansado/a피곤한
enfermo/a아픈, 병든
tener + …
gripe독감
fiebre열
tos기침
dolor de + 부위~ 통증
¿Por qué?(왜?) — 두 단어, qué에 tilde · porque(왜냐하면) — 한 단어, tilde 없음. 상태 형용사(nervioso·resfriado)는 estar, 병명·증상 명사(gripe·fiebre·tos)는 tener와 쓴다.
Porque tengo gripe. Tengo fiebre.독감에 걸려서 열이 있어.
Tengo tos y me duele la garganta.기침이 나고 목이 아파.
Me duele el estómago porque he comido mucho.많이 먹어서 배가 아파.↳ 현재완료로 이유 말하기.
11작문 연습
doler 문장과 중급1 복습 문장. 먼저 만들어 본 뒤 답을 확인하자.
나는 배가 아파.
Me duele el estómago.너 다리 아파?
¿Te duelen las piernas?↳ piernas(복수) → duelen.우리 엄마는 허리가 아프시다.
A mi madre le duele la espalda.나는 기침이 나고 열이 있어.
Tengo tos y fiebre.나는 너보다 키가 크다.
Soy más alto/a que tú.너 그 영화 본 적 있어?
¿Has visto esa película?내일 비가 올 거야.
Mañana lloverá.마리아에게 그것을 줬어. (현재완료)
Se lo he dado.12En acción — 친구가 아플 때
doler·tener로 증상을 말하고, 현재완료와 ir a로 병원 이야기를 한다.
A¿Qué te pasa? ¿Estás bien?무슨 일이야? 괜찮아?
BNo mucho. Me duele la cabeza y también la garganta.별로. 머리가 아프고 목도 아파.
A¿Tienes fiebre?열 있어?
BSí, un poco. Creo que estoy resfriado.응, 조금. 감기 걸린 것 같아.
A¿Has ido al médico?병원은 가 봤어?
BTodavía no. Voy a ir mañana.아직. 내일 갈 거야.
ATienes que descansar. ¡Que te mejores!푹 쉬어야 해. 얼른 나아!
¿Qué te pasa? = 무슨 일 있어? · Creo que… = ~인 것 같아 · ¡Que te mejores! = 얼른 나아! (mejorarse) — 아픈 사람에게 하는 인사로 통째로 외워 두자.
13어휘
이번 차시에 새로 나온 단어. 신체 부위는 09에서 모아 봤다.
doler돌레르아프다, 통증을 주다
dolor돌로르통증, 아픔
gripe그리뻬독감
fiebre피에브레열
tos또스기침
porque뽀르께왜냐하면, ~이기 때문에
todo또도모든 것, 전부
mejorarse메호라르세(병이) 낫다, 좋아지다
pasar빠사르(일이) 일어나다 / 지나가다, 보내다
creer끄레에르믿다, ~라고 생각하다
cuerpo꾸에르뽀몸, 신체
música무시까음악
instituto인스띠뚜또학원, (중·고등)학교
treinta뜨레인따30
이 차시 복습하기
플래시카드 · 객관식 · 동사 활용 · 빈칸 채우기 · 동사 6변형